Współpraca z wolontariuszami 

GŁÓWNE PRZESŁANIE:

*Zwiększenie społecznego zaangażowania młodych ludzi -studentów kierunków pedagogicznych - zamieszkujących małe miejscowości w działania na rzecz środowiska lokalnego poprzez stworzenie i popularyzowanie modelu współpracy między wolontariuszami, instytucjami publicznymi, organizacjami pozarządowymi i rodzinami osób potrzebujących wsparcia

*Stworzenie warunków do rozwoju i wzmocnienia grupy wolontariuszy z terenu gminy Brody

*Propagowanie idei wolontariatu, upowszechnianie programów wolontarystycznych wśród młodzieży i organizacji

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM WSPÓŁPRACY Z WOLONTARIUSZAMI

 

- zapoznanie ze specyfiką zaburzeń autystycznych i metodami pracy z osobami z autyzmem

- poznanie rodzin i dzieci z autyzmem, z którymi będą pracować wolontariusze

- wspólne zajęcia, zabawy w świetlicy terapeutycznej wolontariuszy i osób autystycznych

2. Zwiększenie zakresu pomocy opiekuńczo – terapeutycznej w ramach pracy wolontarystycznej

- konsultacje indywidualne z wolontariuszami na temat ich podopiecznych

- współuczestnictwo w zajęciach prowadzonych przez specjalistę

- rozwiązywanie bieżących potrzeb, problemów w zakresie pracy z dziećmi autystycznymi

3. Praca wolontariuszy z dziećmi w świetlicy

 

PROGRAM EDUKACYJNO – WYCHOWAWCZY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ i GIMNAZJUM W BRODACH

Główne założenia:

*wyposażenie uczestników w podstawowe wiadomości o przepisach regulujących pracę wolontarystyczną,

* zachęcenie do konsekwentnego działania w ramach wolontariatu

*rozwijanie u uczniów postaw otwartości i wrażliwości na potrzeby szkolnego i lokalnego środowiska

*umożliwianie młodzieży do podejmowania działań na rzecz potrzebujących pomocy

* rozwijanie pasji i zainteresowań młodzieży

* promocja idei wolontariatu w szkołach

1. „ Dlaczego warto być wolontariuszem?” - warsztaty informacyjno – motywacyjne

- zachęcenie do działania w ramach wolontariatu i odpowiedź na pytania: czy mam jeszcze wolny czas; co może robić wolontariusz; jak szukać miejsca pracy/osoby potrzebującej; co ja chcę robić (moje predyspozycje do pracy zespołowej, umiejętności, zaangażowanie)

- zachęcenie do konsekwentnego działania w ramach wolontariatu

2. „Świat osób autystycznych” – warsztaty dla uczniów gimnazjum

- jak widzi, słyszy i czuje osoba z autyzmem

3. „Uczymy się i bawimy wspólnie” – lekcje wychowawcze w starszych klasach szkoły podstawowej z udziałem rodzica dziecka z autyzmem i terapeuty

- przekazanie wiedzy na temat uczniów z autyzmem z klas młodszych ich specyficznym zachowaniu, zdolnościach

- uwrażliwienie na osoby niepełnosprawne w środowisku szkolnym ( wzbudzenie empatii i sympatii do tych osób; uaktywnienie się młodzieży w czasie przerw lekcyjnych w zakresie opieki i wspólnej zabawy z osobami niepełnosprawnymi)

- przygotowanie środowiska szkolnego (szczególnie uczniów) na pojawienie się w klasach osób z autyzmem

- nauka zabaw, gier, pląsów przydatnych w zabawie z osobami autystycznymi

- wspólne obejrzenie filmów o osobach autystycznych

 

                                                                                                                Elżbieta Konopacka
                                                                                                                SPOA "Dalej Razem"